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某小组选用了图1甲中光源、水、水槽、可折转的光屏(带刻度)等器材,用于完成探究“光从空气射入水中时的折射规律”.(1)使用可折转的光屏,是为了观察折射光线和入射光线是否

时间:2019-06-01 08:16:19 本文标签:

某小组选用了图1甲中光源、水、水槽、可折转的光屏(带刻度)等器材,用于完成探究“光从空气射入水中时的折射规律”.(1)使用可折转的光屏,是为了观察折射光线和入射光线是否

问题描述:

某小组选用了图1甲中光源、水、水槽、可折转的光屏(带刻度)等器材,用于完成探究“光从空气射入水中时的折射规律”.
作业帮
(1)使用可折转的光屏,是为了观察折射光线和入射光线是否___.
(2)光从空气射入水中,入射点为O点,不断改变入射角,读出刻度盘上对应的折射角,将实验结果画在图1丙中,其中1和1′、2和2′…4和4′分别表示各次入射光线和对应的折射光线的位置.由此可得出,光从空气斜射入水中时,折射角随入射角的增大而___,且折射角___(选填“大于”、“等于”“小于”)入射角;当光从空气垂直射入水中时,折射角等于___度.
(3)在探究中,小组成员小明同学提出了一个猜想:光从空气斜射进入不同透明介质发生的折射程度是否都相同?
于是小明提出如下实验方案:先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中,记录下光斑位置(如下图2所示);接着分别倒入水和油,记录对应的光斑位置,再通过分析就可得到实验结论.经讨论,同学们认为这一方案是可行的,于是进行了探究实验.
①要实现探究目标,他们应选择图2中的___和___(选填字母序号)两图示实验;
②实验时,同学们在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺,这样做的目的是为了___.
③某小组同学正确实验后,所记录的三次光斑的相对位置如图2所示,经分析可知:光从空气斜射入水和油时,___对光的偏折本领较大.

最佳答案:

(1)将光屏的半部分向前后翻折,就不会看到折射光线,只有当整个光屏为一平面时,才能够看到折射光线,说明入射光线、折射光线、法线共面;
这说明使用可折转的光屛,是为了观察折射光线和入射光线是否在同一平面内.
(2)由图1丙可以看出,当入射角逐渐减小,则折射角逐渐减小,入射角增大时,折射角也随着增大;
即:光从空气斜射入水中时,折射角随入射角的增大而增大,随入射角的减小而减小,且折射角小于入射角.
当光从空气垂直射到水面时,传播方向不变,此时入射角等于0度,折射角也等于0度.
(3)①根据控制变量法的思想,要探究水和油对光的偏折本领大小,必须控制入射角和液面的高度相同,符合条件的有B、D两图;
②在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺,目的是为了记录液体对光的偏折的光斑的位置,比较液体对光的偏折程度,体现了转换法的思想;
③根据记录,油中光斑的位置距离空气中的光斑比较远,因此油对光线的偏折程度大,对光的偏折本领较大.
故答案为:(1)在同一平面内;(2)增大;小于;0;(3)①B、D;②记录每一次光斑的位置;③油.

【某小组选用了图1甲中光源、水、水槽、可折转的光屏(带刻度)等器材,用于完成探究“光从空气射入水中时的折射规律”.(1)使用可折转的光屏,是为了观察折射光线和入射光线是否】相关文章:

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